kaiyun 以赛促学 严进严出【在这片天果然地盘上53】天津更动姿色塑工匠

【在这片天果然地盘上53】 

26金、19银、11铜，金牌榜第一！在第二届寰球职业技巧大赛上，天津选手的进展号称惊艳。

天津凭什么力压群雄？

天津市东谈主社局职业才调树立处处长吴立国的谜底是：“咱们一经探索出一套熟习的职业本领东谈主员栽培形状。简便来说，即是从‘培养工东谈主’到‘塑造工匠’！”

“培养工东谈主”和“塑造工匠”有什么不同？

按照寰球本领高手、中德利用本领大学基础实验实训中心副主任孔庆涛的流露：“‘会干活儿’是工东谈主，‘锦上添花、能更动、会带徒’是工匠。”在孔庆涛心目中，工匠“择一事，终一世，不为富贵易匠心”。

如何“塑造工匠”？

天津有“三招”。

第一招，是建树当代学徒制。

在天津航天长征火箭制造有限公司，记者见到车间班组长、90后王露予。他是冷弯校形本领边界的本领“大拿”，旧年荣获中国探月工程嫦娥五号任务先进个东谈主。毕业于天津中德利用本领大学“火箭订单班”的他，即是当代学徒制的受益者。

“火箭订单班”是为“大火箭”姿色量身定制的，2010年9月，由天津中德利用本领大学与天津航天长征火箭制造有限公司共同举办。于今一经培养出几百位中国航天高技巧东谈主才。

“在国内，‘订单班’有不少，但践诺当代学徒制的‘订单班’却未几见。当代学徒制的枢纽是，教师把训导场景搬进工场车间，带着学生到坐褥一线，信得过处置企业际遇的本色问题。”领有23年企业职责资格的中德利用本领大学教师刘春平说，学校端正，每位教师齐必须参与企业姿色，年青教师每年至少要有一个月在企业施行，“为的即是让教师长期能跟上产业发展的最新趋势！”

“在学校，教师会按照坐褥一线的本色情况讲课；出了校门，企业会有本领过硬的教师父‘手把手’教咱们。这种培养形状大幅责怪了咱们掌执本领的时候。”谈及从工东谈主成长为工匠，王露予深有慨叹。

第二招，是严进严出。

在天津，频年来，“校企互助”的理念发生了广大变化——往常，校企互助，是为了确保学生“好做事”；当今，校企互助不再是通向“铁饭碗”的“纵贯车”，而是千方百计让学生掌执硬才调，与众不同“就好业”。

如今，就算在“订单班”，学生也要按时过问企业实习，摄取用东谈主企业的业务考察。刘春平所带的“订单班”，每年有20%—30%的淘汰率，“如斯一来，学生哪敢有涓滴懈怠？”

第三招，所以赛促学。

“和课堂训导偏重表面常识传授不同，职业技巧大赛更强调施行和利用，提防操作技巧和处置本色问题才调。”职业技巧大赛天津队主提醒赵伟伟说。

来自渤海职业本领学院环境与化工学院环境工程本领专科的魏志远，是第二届寰球职业技巧大赛水处理项谋划银牌获取者。“我是通过参加‘海河工匠杯’技巧大赛，入选天津集训队的，又历程6进3、3进1两轮比赛取舍，才获取了参加寰球比赛契机。”魏志远告诉记者，备赛时间，每天从朝晨八点到晚上十点，齐待在实验室里，反复锻真金不怕火、复盘，“奋发把每一个本领细节作念到极致，这么的齐集考试大大进步了我处置本色问题的才调，有些本领是课堂里学不到的。”

“从‘培养工东谈主’到‘塑造工匠’，天津东谈主才结构正在发生变化——瞻望到‘十四五’末，天津技巧东谈主才占做事东谈主员的比例将跨越40%，高技巧东谈主才占技巧东谈主才的比例将跨越35%，这将为天津制造业高质料发展提供强有劲的东谈主才撑持。”天津市东谈主社局局长、党组文牍沈超说。

（本报记者 刘茜 董山脊 本报见习记者 王晓飞）kaiyun