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kaiyun官方网站石门中学校长李卫东：“朴素造就”洗尽铅华｜治校者谈

发布日期：2024-03-12 07:18 点击次数：112

这是一所县域中学，被誉为广东造就界“黑马”。她在高考及各大体艺赛事中斩获佳绩，在重磅竞赛中屡屡竣事历史新松懈。

这照旧一所近百年的老校，一砖一石都来自乡贤捐资。她认识的“朴素造就”，就像她的校名相似，如石头般坚韧，如大门般包容。

这等于佛山市南海区石门中学。近日，石门中学党委通告、校长李卫东接收《南边》杂志“治校者谈”栏目专访时说：“石门中学一直服从造就的本源，顺从造就的规定。培养东说念主才要遵照东说念主才的成长规定的，不成拔苗生长。“朴素造就”等于冷漠这么一种朴实、塌实、着实的造就，适应东说念主性、适应社会、适应生涯的造就，这么的造就才是好造就。”

《南边》杂志“治校者谈”栏目专类似山市南海区石门中学党委通告、校长李卫东

造就应该慢少量朴素少量

《南边》杂志：现在社会高速发展，有东说念主说得手成才要赶早。然而当咱们走进石门中学，发现这里有点“慢”，像校名“石门”相似，百年服从，朴素立校。想请李校长谈一谈，学校坚握“朴素造就”的内涵和深意？

李卫东：社会高速发展，造就是否也应走上快车说念？但我想，造就照旧应该慢少量，朴素少量。这是我来到石门中学以后，从学生和淳厚身上得到的造就启示。

石门中学推动学校从“优质造就”迈向“超卓造就”。

2016年7月份暑假时辰我来到石门中学，刚好下了一场雨，夙昔毕业的学生自觉地把校园打扫得鸡犬不留。自后听淳厚说，这是几十年来毕业生离校前的传统。平素许多淳厚自愿、忘我地给学生指引，还有淳厚每年会把考语写成诗，给每个学生的诗都不相似。

这么的造就，骨子是朴素、竭诚的。朴实、塌实、着实的造就才是好造就。

“朴素造就”等于一直服从造就的骨子和规定，回首东说念主性，回首本真，不张惶、不浮华、不浮夸，有温度、有深度、有高度的造就。在竞争日趋狠恶确当下，服从“朴素造就”需要定力，石门中学通过实施“立东说念主课程”体系和“文化治校是灵魂、学术治校是要津、轨制治校是基础”的“治校三理念”，推动学校从“优质造就”迈向“超卓造就”。

“朴素造就”认识回首本真。

《南边》杂志：那石门中学在学校造就实际中，若何探寻“朴素造就”的旅途？

李卫东：“朴素造就”的中枢是“朴素”，即朴而素之，咱们对此探索出三条旅途：

第一条旅途：“解构”与“重组”，以系统、有逻辑的“立东说念主课程”造就学校品位。

石门中学的“立东说念主课程”体系从树德、立言、立身、立业、立品五个方面全办法育东说念主，旨在培养“大写的东说念主”“立正的东说念主”。频年来，石门中学在五育和会方面作念了许多探索和实际，赢得了可以的获利。石门中学机器东说念主队勇夺2021年世界机器东说念主大赛总决赛总冠军；定向队获2023年宇宙中学生定向锦标赛团体总分第又名；拍浮队勇夺2022年广东省中小学生春季拍浮锦标赛高中组团体总分一等奖；石门中学街舞队勇夺2022年广东省健好意思操锦标赛一等奖第又名等等。

石门中学推动“立东说念主课程”体系。

第二条旅途：“革命”与“分享”，以郑重、塌实的课堂教学造就学生的学习效劳。

石门中学实行集体备课轨制，饱读舞教训琢磨新课标、新课本、新高考，并引入“深度课堂”和“智学系统”，实施“精确教学”。咱们还把课堂的外延拓展到了课外，创设了学生“二十四骨气”活动，让学生在“玩”中学，在“玩”中悟。

学校让学生在“玩”中学，在“玩”中悟。

第三条旅途：“发展”与“建立”，以诚挚、求实的教训队列促成学生的自主成长。

一是实施“导师制”。石门中学的“导师制”理念是让每位学生都有可倾吐的淳厚，让每位淳厚都有纪念的学生。二是实施“解说制”，赢得了丰硕后果。2022年，学校五大学科竞赛获省一等奖以上42东说念主，位列广东省第四、宇宙第五十八名，创历史新高。2023年，我校五大学科共50东说念主获省一等奖。三是建立学生发展提醒轨制。石门中学在2016年缔造了佛山市第一个学生发展提醒中心，每年邀请院士、科学家到校讲座，开设各样高端讲座超40场。四是军师团制，学校充分诈欺名师资源，组建“军师团”通过智汇协力，为高三学子护航。

县域中学闯出新天

《南边》杂志：刚刚您提到石门中学从“优质造就”迈向“超卓造就”。咱们寄望到，石门中学亦然一个县域中学，频年来佳绩连连、闯出新天，若何作念到的？

李卫东：石门中学始建于1932年，建校初期，条目特等贫寒，一砖一石都来自乡贤捐资。讲求学校发展泉源，历史感扑面而来。四方庶民关于学问的尊重和更动交运的渴慕，有识之士关于造就开蒙启智和造福寰球的想象，促使石中东说念主不管靠近社会轨制荡子回头，照旧造就生态数度重构，都怀揣着未被浇灭的兴学关切。

石门中学校史馆。

县域中学的资源相对有限，招生生源绝大部分来自于佛山南海区，办好一所学校，就能兴旺一方。

县域中学要冲出县域，第一是要有一个好的办学理念。石门中学过程90多年的千里淀积存，形成“朴素造就”的理念，互助引颈淳厚、学生和家长，劲往一处使。第二是践行办学想想的课程体系。石门中学打造“立东说念主课程”体系，等于五育和会、五育并济的体系，这一种不雅念教养下，学生概括素养的成长是咱们的主居品。第三是学术治校，堤防教训队列的专科成长。第四是一整套的粗略与时俱进的规章轨制。

《南边》杂志：频年来，广东饱读舞各地切实久了激动集团化办学。石门中学造就集团应时而生，集团化办学若何促进造就优质平衡发展？若何破解“集”而不“团”的痛点？

李卫东：后光的办学功绩，使“石门”成为当地最亮眼的造就品牌。频年来，石门造就集团以石门中学为龙头，通过师资沟通培训、造就资源分享等方式，成员校的教学质料、学校惩办、师资队列、文化建造等得到大幅改善和造就，让更多家门口的勤学校垂手而得，大大推动了区域造就优质平衡发展。

石门造就集团以石门中学为龙头，通过师资沟通培训、造就资源分享等方式，成员校的教学质料、学校惩办、师资队列、文化建造等得到大幅改善和造就。

一是全办法“传帮带”，买通壁垒，让有资质的学生在历久系统的培养中达到较高水平。

二是换岗沟通，凝萃灵敏，集团每年均摊出逾50东说念主次教训进行轮岗沟通。

三是师徒结对，共促突出，集团内每年新入职教训均需安排到优质学校任教最少一年，一年后再回到原学校任教。

四是建立“全阶段”学术委员会，提醒成员校创立特点品牌，对集团各校造就教学开展军师照应、学术评估、专科发展等职责。

促进大湾区深度沟通

《南边》杂志：石门中学是近百年的名校，在促进粤港澳大湾区青少年学生深度沟通、探索粤港澳大湾区基础造就上风互补上有哪些探索和动作？

李卫东：动作粤港澳大湾区的一所老牌高中，石门中学长久站在管事粤港澳大湾区经济、政事、文化、科技高度去教书育东说念主，要把石门中学锻形成一所既有中国品格，又有世界品性的湾区一流品牌中学。

石门中学积极参与执行造就资源分享。

早在2019年，石门中学与暨南大学、香港维港造就集团勾通开展的广东省造就科学议论课题——《粤港澳大湾区基础造就沟通合作旅途机制琢磨》，主要从课程、教训和学生这三个维度进行湾区基础造就的合作旅途探讨，更好地促进湾区基础造就课程体系和会与革命。

另外，通过鉴定姊妹学校的方式，增强粤港两地学生的相互沟通和了解。石门中学于2019年3月与香港明爱马登基金中学签署了左券，2023年3月与佛山暨大港澳子弟学校签署《粤港澳学生优才勾通培养议论》。通过概括实际活动、文化沟通、研学沟通度等时势，牺牲推动粤港澳青少年学生的沟通互动。同期咱们积极与大湾区的其他学校和琢磨机构开展学术琢磨合作，积极参与执行造就资源分享，堤防培养学生的海外视线。